SEARCH QUESTION
IB 학습 진단은 어떻게 해야 하나요?
Short answer. 현재 점수만 기록하는 것이 아니라 목표, 현재 수준, 2–3개의 핵심 취약 역량, 실제 답안·기록의 근거, 우선 학습 포인트, 4–8주 Roadmap, 필요한 Tutor Profile까지 연결해야 합니다.
WHY
왜 이 문제가 생기나요?
점수는 결과이고 진단은 원인을 찾는 과정입니다. 그래서 “5점 학생”이라는 라벨보다 최근 답안에서 어떤 criterion/objective가 반복해서 약한지, 어떤 피드백을 받았고 다음 과제에서 다시 나타났는지를 봅니다.
EXAMPLE
답안과 학습에서 어떻게 보이나요?
Economics 5점 학생에게 “Evaluation 부족”이라고만 말하지 않고, 분석은 되지만 조건·한계·이해관계자 비교가 결론과 연결되지 않는다는 근거를 붙인 뒤, 4주 동안 해당 구조를 반복하고 다시 확인하는 식입니다.
DIAGNOSTIC FRAMEWORK
내 상태를 먼저 점검하세요.
- Current Goal과 Current Level을 구분했는가?
- 취약 역량을 2–3개 이내로 좁혔는가?
- 각 판단에 실제 답안·피드백 근거가 있는가?
- 우선순위와 다음 연습이 한 문장으로 연결되는가?
- 4–8주 뒤 무엇을 다시 확인할지 정했는가?
- Tutor Profile이 약점에서 역산되어 있는가?
NEXT STEP
문제 이름을 붙인 다음 공부를 정합니다.
점수 자체보다 반복해서 손실되는 지점을 확인하면 Roadmap과 필요한 피드백 방식이 달라집니다. 답안이나 학습 기록이 있다면 함께 확인할 수 있습니다.