IVYCORE / LEARNING FILES

한 학생의 답안에서, 다음 공부가 정해집니다.

어디서 막혔는지 읽고, 무엇을 연습할지 정합니다.
답안 한 장에서 시작되는 학습 과정을 살펴보세요.

01 / DIAGNOSIS

같은 목표여도,
출발점은 다릅니다.

학생 A는 근거와 해석의 연결을,
학생 B는 풀이를 적용하는 조건을 점검합니다.

ENGLISH A · 학생 A01

The corridor is empty and the light disappears. This imagery makes the narrator anxious.

튜터의 관찰

표현을 고르는 것은 가능하지만, 선택한 표현의 효과를 감정 단어 하나로 마무리합니다.

MATHEMATICS · 학생 B

“극대이므로 최댓값은 2이다.” 끝점 x = 3도 비교했나요?

02 / LEARNING ROADMAP

더 공부하라는 말 대신,
고쳐 쓸 문장과 확인할 기준을 정합니다.

이번 학습 / 답안 구성

초안의 두 번째 문장을 다시 씁니다. 관찰 → 화자가 알 수 없는 것 → 해석을 한 흐름으로 연결합니다.

제출물 수정 문단 + 수정 이유

03 / FEEDBACK & REVIEW

무엇이 바뀌었는지 나란히 읽고,
다른 지문에서도 이어지는지 확인합니다.

처음 쓴 문장

This imagery makes the narrator anxious.

추가한 분석

The writer moves from an absence of people to an absence of sight, making the surroundings increasingly unreadable.

과목마다 답안에서 확인할 기준도 다릅니다.