SEARCH QUESTION
IB Predicted Grade가 왜 정체되나요?
Short answer. 학교별 predicted grade 산정 방식은 다를 수 있으므로 단일 원인을 단정할 수 없습니다. 먼저 최근 평가에서 반복되는 손실, 교사 피드백, 수정 후 재발 여부를 함께 봐야 합니다.
WHY
왜 이 문제가 생기나요?
“더 공부했는데 그대로”라는 정보만으로는 학습 처방을 정하기 어렵습니다. 동일한 criterion에서 반복 손실되는지, 시험 component별 편차가 큰지, 피드백을 다음 답안에 옮기는 과정이 실패하는지에 따라 Roadmap이 달라집니다.
EXAMPLE
답안과 학습에서 어떻게 보이나요?
최근 세 번의 평가에서 점수는 비슷해도 피드백이 계속 “evaluation이 짧다”로 반복된다면 총 공부시간보다 그 역량을 독립적으로 훈련하고 다음 답안에서 재확인하는 루프가 필요합니다.
DIAGNOSTIC FRAMEWORK
내 상태를 먼저 점검하세요.
- 최근 2–3회 평가와 교사 피드백을 한곳에 모았는가?
- 반복되는 코멘트를 criterion/objective별로 묶었는가?
- 피드백을 적용한 다음 과제에서 같은 문제가 줄었는가?
- component별 성과 차이가 있는가?
- 학교가 사용하는 predicted grade 기준은 학교에 직접 확인했는가?
NEXT STEP
문제 이름을 붙인 다음 공부를 정합니다.
점수 자체보다 반복해서 손실되는 지점을 확인하면 Roadmap과 필요한 피드백 방식이 달라집니다. 답안이나 학습 기록이 있다면 함께 확인할 수 있습니다.